Ces différentes fiches sont élaborées en fonction des livres lus.
Pour élaborer la séquence je commence selon différentes entrées, jeux de phonologie, texte ou écoute musicale.
Puis nous cherchons les mots connus, on les écrit sur l'ardoise et enfin sur une fiche.
Le lendemain nous élaborons une sorte de virelangue du son et nous nous entraînons avec différents exercices.
Je donne la fiche (avec les mots trouvés ensemble ) à lire et quelques mots à écrire de mémoire.
Puis nous installons le son le troisième jour avec d'autres exercices.
Voilà !
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