Depuis quelques années, je monte un petit film d'animation avec mes élèves.

C'est un travail que je trouve enrichissant à tous les niveaux.

Tout d'abord , nous nous mettons d'accord sur une histoire, un thème et nous créons la trame en production d'écrit.

Exemple :

En Cp ,

• une souris verte ( chaque enfant a crée son texte à la manière de...)

• les métiers du cirque
• les mots qui disparaissent à la manière de Gomme , dont le principe est de faire disparaître une lettre à chaque vers.

 En CE1,

• les expressions en images

•  un abécédaire , illustrant une phrase genre virelangue.

En CE1 - CE2, histoires inventées par les élèves suivant un thème donné (les planètes et leurs caractéristiques , les contes ...)

Pour comprendre la persistance rétinienne nous montons suivant les années :

 

• 1. un flipbook

  2.  un thaumathrope
  3. un zootrope
  4. un phénakistiscope 

Enfin je leur montre une bande de film .

J'ai parfois réalisé des storyboards mais je pense que ce travail est difficile pour les petits et surtout comme il est assez long à réaliser, il joue sur leur motivation.

Ensuite, on réalise les décors ( à plat , volume) ou on recherche des objets pour nos décors ...

 

Enfin, le tournage commence par groupe de quatre maximum ( chacun a son rôle et tournent au cours du tournage)

Suivant les années,

-les élèves ont participé au montage ou pas (c'est un peu difficile pour les CP et juste pour les CE1).

-les élèves ont créé ou pas leur bande son (avec Audacity)

- les élèves ont inséré leur texte.

 

En recherchant des liens pour expliquer ma démarche, j'ai trouvé ces sites, qui l'explique un peu mieux que moi :

http://www.yacinedanim.fr/index.php/realiser-un-film-avec-sa-classe

http://www.educlasse.ch/ultracourt/cours/

 

Par expérience,

je pense qu'il faut rester très modeste et choisir une histoire simple et courte ;

j'utilise la technique de l'appareil photo,

je programme tôt ce projet dans l'année parce qu'il y a toujours des surprises :-)

 

un court exemple de cette année (CP)

 tete de clown

 dresseur2

un second pour l'année 2014:

A la manière de Matisse

je ne sais pas pourquoi on perd en qualité et une partie ... mais bon, ça  donne une idée!

Il y avait 20 petits films mis bout à bout qui donne une petite histoire sur le cirque.

Enfin pour donner une idée de temps, nous avons commencé ce projet au mois de février et venons de le finir !

A voir  de très chouettes films réalisés en classe sur le blog " Le sac à idées " :

http://sacnat.eklablog.fr/ecole-et-cinema-c20998256

 

 

 

 

 

 

 

 

Sorte de petite énigme qui a beaucoup plu à mes CE1.

Pour les plus en difficultés de lecture j'avais allégé le travail.

Télécharger « espaces 1.pdf »

Un petit exercice proposé aux CE1 - CE2 dans le cadre d'une élaboration de BD.

Nous avions vu en amont comment faire une bulle et quelle bulle choisir.

Il a bien marché et permettait à tous de suivre son rythme.

Télécharger « bulles.pdf »

 

Une nouvelle année, quelques nouvelles cartes de voeux !

j'utilise ces cartes comme un petit bilan de ce qu'on a vu  sur le traitement de texte.

Cette année , on pourra même changer la couleur !!!

Le texte avait été écrit au préalable.

Les élèves choisissent leur carte, ils écrivent leur texte et le tour est joué !

carte de voeux

 Côté pratique :

- j'ai mis les cartes au format word pour toutes modifs éventuelles.

- en fait je demande avant aux élèves ce qu'ils veulent comme carte comme ça je les regroupe et  je mets sur l'ordinateur le document correspondant à leur groupe uniquement sinon c'était un peu la pagaille...

            

 

Ce sont des exercices que j'ai proposé à des CE1-CE2. Comme vous pourrez le voir nous travaillions sur le thème Montres et sorcières.

il prennent pour support un document trouvé pour faire des dominos (si l'auteur se retrouve...).

« coller les monstres

 

Celui-ci a été proposé en parallèle d'un travail sur la recette.

ustensiles et ingrédients

ordre recette